语文也用“疑”兵之计---略论高中语文合作学习中的课堂设疑策略

• 作者: 马寿荣
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文合作学习 课堂设疑 高中语文 “疑” 合作教学 设疑方法 教学成效 突破性
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

当前,高中语文合作教学中,部分教师也开始注重设疑策略的运用,但是由于设疑内容陈旧、设疑方式固化、设疑方法单一等问题,导致教学成效停滞不前.因此,高中语文合作学习要想取得突破性进展,教师需要巧妙利用多种设疑策略,选择正确的设疑时机,引生入胜.在合作学习中,要通过层层深入的设疑方式,注重“趣”、“巧”、“活”、“精”,为学生留有思考的空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马寿荣		4	2	1.0	1.0