应用型工程人才基础课阶段精致培养研究

• 作者: 李延龙
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 精致培养 应用型 创新能力
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 应用型人才培养
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2651字
• 语种: 中文

摘要

工程人才需要具备相当强的实践能力,这就要求高校培养出既具备扎实理论基础,又具备良好实践能力的应用型工程人才.为此,高校需要在基础课阶段加强应用型工程人才的培养.精致培养是适应人才培养的个性化要求的培养模式,以项目培养人才,重点关注成员的"成长".公共基础课要创新,具体可以采取以下措施:适应时代要求,重新审视培养目标,完善顶层设计;公共基础课植入创新精神和创新能力培养的元素;搭建具有公共基础课特色的科教融合平台;拓展第二课堂,建好大学生实践创新基地;建设闲暇实验室,以占领应用型工程人才培养的前沿阵地.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李延龙		3	5	2.0	2.0