适合应用型人才培养的数学课教学模式探索

• 作者: 王庆
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 应用型 人才培养 大学数学 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 字数: 1519字
• 语种: 中文

摘要

数学课在各大高校的人才培养方案中都作为公共基础课，说明它是许多非数学专业学生学习后继专业课程的基础，又是培养其创新能力的源泉。在当今诸多应用型人才培养的高校中，大学数学教学内容陈旧、教学方法改革滞后、教学手段过于单一，已经影响和制约着人才培养质量。为更好地提高和落实应用型人才培养目标，本文分析了当前大学数学教学存在的现状，并结合教学实践，针对当前大学数学教学的某些问题，提出了实践性教学的模式。[1]

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王庆	辽宁对外经贸学院基础部数学教研室	19	19	3.0	3.0