高中田径教学运用视动训练法改善学生心理状态的效果研究

• 作者: 陈秋锐
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 学科: 体育
• 关键词: 高中田径教学 视动训练法 心理状态
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G82
• 字数: 3554字
• 语种: 中文

摘要

在高中田径运动活动中,跨栏是非常重要的一个模块,并且以速度快、节奏强烈受到了很多学生的青睐.跨栏跑运动来源于生活中的跨越各种阻碍物体,所以在实际的运动过程中,可能会伴随着一定的危险和难度,对于新手来说可能会带来身体上或者是心理上的一些问题.本文提出的视觉行动训练正是针对这一问题而产生的,目的就是通过一些表象的训练和心理上的辅导从而提高训练的水平,缓解训练者因为训练而产生的焦躁或者是担忧情绪,提高他们的注意力和接受能力.本文以训练者的心理焦虑作为出发点,通过视觉行为的训练来探讨如何在训练过程中不断提升训练者的心理承受能力,从而不断提升训练水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秋锐		1	0	0.0	0.0