留足审美空间提升作文意蕴

• 作者: 方明
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 古代诗词 记叙文 审美空间 作文意蕴
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

古代的经典诗词往往会留足审美的空间，让读者能够结合自身的特质进行二次创作，因此而形成丰厚的审美意蕴，使作品的生命得到无限的延伸。高中生的记叙文写作也应借鉴古诗词的这类特点，在塑造人物、抒发情感、叙述故事等方面给读者预留一定的想像与发挥的空间，以此来提升作文的意蕴，。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方明		5	0	0.0	0.0