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摘要:
一、引言 《普通高中英语课程标准(实验)》(教育部,2003;以下简称“课标”)语言技能目标六至七级中明确要求:学生能用恰当的格式写便条和简单的信函,能简单地描述人物或事件,并简单地表达自己的意见,能用恰当的语言书写问候卡,给朋友、笔友写信,交流信息和情感等等.其中七级阅读目标要求,除教材外,课外阅读量应累计达到23万词以上.
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文献信息
篇名 高中英语原著欣赏校本选修课的教材开发
来源期刊 中小学英语教学与研究 学科
关键词 普通高中英语课程标准 欣赏 校本选修课 阅读量 语言书写 目标要求 交流信息 技能目标 教育部 学生 信函 事件 实验 人物 情感 描述 课标 教材 格式 地表
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 55-59
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金丽柰 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
普通高中英语课程标准
欣赏
校本选修课
阅读量
语言书写
目标要求
交流信息
技能目标
教育部
学生
信函
事件
实验
人物
情感
描述
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教材
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学英语教学与研究
月刊
1006-4036
31-1122/G4
上海市中山北路3663号华东师范大学内
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出版文献量(篇)
4278
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