薄弱学校学生价值重塑的实践再思考

• 作者: 周腾
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 薄弱学校 学生价值 实践思考
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G455
• 字数: 2480字
• 语种: 中文

摘要

提升薄弱学校办学质量,应立足于学生价值的重塑.激励学生,帮助学生,让学生精准定位人生至关重要.文章从学生、教师、学校、家庭四个方面探讨了重塑学生价值的一些可行做法,建构彰显学生价值导向的学校管理模式,提高了学校管理水平,提升了办学质量.