中、美教材呼吸作用相关实验的比较研究及启示

• 作者: 刘家熙 王丽娟 郭琪琦
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 呼吸作用 实验拓展 教材比较 启示
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4107字
• 语种: 中文

摘要

以中学生物学教材(山科版)和美国教材中的呼吸作用相关实验为例,比较中、美教材在该类实验内容的异同,为借鉴美国生物学呼吸作用相关实验教学,丰富我国生物学实验教学内容,拓展生物学实验和开辟生物学实验第二课堂提供参考.同时提出了美国生物学实验教学的启示,即关注生物学科学素养的培养,突出科学探究和基于STEM的教育,注重实验内容的体系化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘家熙	首都师范大学生命科学学院	40	385	13.0	17.0
2	王丽娟	鲁东大学生命科学学院	24	165	7.0	12.0
6	郭琪琦		3	3	1.0	1.0