课堂评估：如何对学生表现进行客观评估

• 作者: 刘启蒙 蔡金法
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生表现 客观评估 课堂评估 评分方式 定量分析 开放题 文章 分数
• 年，卷（期）: xxsxjs_2017,（10）
• 页码范围: 6-12
• 页数: 7页
• 分类号: G622.0

摘要

在本系列的第四篇文章中，我们讨论了如何通过定量和定性的方法对学生在开放题中的表现进行评分。其中，在定量分析时我们采用0～4的整体性评分方式，将学生的作答表现划分为不同的分数等级（蔡金法，刘启蒙，2017a）。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡金法		23	31	4.0	5.0
2	刘启蒙		7	0	0.0	0.0