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摘要:
幼儿产生消极情绪与身体、性格等自身因素有关,也与环境、后天教育等外界因素有关.作为教育者,应当把幼儿的身心健康作为首要关注点,善待幼儿的消极情绪,探寻幼儿产生消极情绪的原因,鼓励幼儿正确宣泄消极情绪,引导幼儿正确对待、积极化解消极情绪,塑造积极乐观的观念和心态,促进身心健康发展.
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篇名 幼儿消极情绪的化解与引导策略
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科 哲学
关键词 幼儿 消极情绪 化解 引导 身心健康
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 儿童发展
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号 G610|B844.12
字数 3834字 语种 中文
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节点文献
幼儿
消极情绪
化解
引导
身心健康
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
总下载数(次)
36
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10202
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