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摘要:
遗传定律是生物高考试题的命题热点之一,对遗传学知识的考查能很好评价考生的理解能力、获取信息能力、探究能力以及综合运用能力.本文结合教学实践,谈如何围绕高考考核的四大目标,通过知识网络构建、生物建模等策略进行二轮复习教学,深化学生对遗传学知识的理解,提升学生运用遗传学知识解决问题的能力.
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文献信息
篇名 基于考核目标的"遗传定律"专题的二轮复习策略
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 考核目标 遗传定律 二轮复习 知识网络 生物建模
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-64
页数 4页 分类号 G633.91
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研究主题发展历程
节点文献
考核目标
遗传定律
二轮复习
知识网络
生物建模
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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4688
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