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摘要:
合作学习的思想古已有之。《礼记·学记》中的“独学而无友,则孤陋而寡闻”“相观而善之谓摩”等就证明了这一点。现代合作学习理论在20世纪70年代于美国兴起,从80年代开始在世界范围内备受关注,90年代影响日益扩大,到目前广泛应用于多个国家的教育领域。合作学习看似已经成为教育中的一种“潮流”。
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文献信息
篇名 合作共赢,差异共生
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 合作共赢 合作学习理论 20世纪70年代 共生 教育领域 世界范围 80年代 90年代
年,卷(期) jxjyjxb-b_2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G633.51
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴娟 28 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作共赢
合作学习理论
20世纪70年代
共生
教育领域
世界范围
80年代
90年代
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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