“不一样的比较”课堂实录和简新——“全景式”数学教育跨领域建设数学项目课程范例

• 作者: 张宏伟
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 项目课程 数学教育 全景式 课堂实录 数学学习 项目研究 活动项目 项目化
• 年，卷（期）: xxsxjs_2017,（10）
• 页码范围: 34-39
• 页数: 6页
• 分类号: G527.35

摘要

“全景式”数学教育尝试把传统的数学学习内容重建为项目化的主题课程，并通过项目研究的方式进行推进。一年级上学期，我和学生重新构建的“比较”就是采用这种方式进行学习和研究的重点项目之一。该项目课程共分为“单元猜想，怎么比个数，怎么比长短、远近和高矮，怎么比粗细，怎么比块头和面的大小（即比体积、比面积），怎么比轻重，怎么比形状（含花纹）”等8个活动项目。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏伟		44	7	1.0	2.0