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摘要:
教师在进行高中英语教学阶段,应该将提高教学质量放在首位.一方面着重英语课堂教育教学,在教学课程上着重优化,全面提升英语教学质量,另一方面要着重辅导和优抚英语成绩不太理想的学生,只有这样,才能加快我们高中英语高效课堂的建设.而水族地区地处偏远地区,在英语教学上还存在很大滞后性的问题,笔者通过实践和探索水族地区高中英语高效课堂的构建,提出自己的以下观点.
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模式
环境
高中英语高效课堂构建策略浅析
高中英语
高效课堂
主体地位
教学情境
激励性教学评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 水族地区高中英语高效课堂的构建
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 水族地区 高中英语 高效课堂 构建 教学质量
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号
字数 281字 语种 中文
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作者信息
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1 冯雪娥 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
水族地区
高中英语
高效课堂
构建
教学质量
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