生本理念下的"四分课堂"建设探索

• 作者: 张士建
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 生本理念 分层要求 分组合作 分类辅导 分别评价
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2317字
• 语种: 中文

摘要

为了促进每个学生的发展,充分体现以生为本的教育教学理念,江苏省宝应县安宜高级中学实施了"四分课堂"管理策略,即分层提要求,分组合作学,分类做辅导,分别给评价,力争实现后进生上进,优秀生更优,全体学生都有差异化的发展目标,从而真正实现不让一个学生成为学习的失败者的目标.