创设生境,让学生在体悟中成长 ——基于江苏省锡山高级中学学校文化建设的反思

• 作者: 唐江澎
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 文化建设 人的成全 教育生境 体悟教育
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G455
• 字数: 3826字
• 语种: 中文

摘要

在对我校匡村中学时期"十大训育标准"的感悟解读中,提炼出"生命旺盛、精神高贵、智慧卓越、情感丰满"16个字作为学校的人才培养规格,进而将"对人生命的成全"确定为教育的终极价值追求.基于我校的教育传承,我们提出了创设"教育生境"的基本声称.即创设一个以学生的生命成长为主线的,包括学校所有关系人在内的自然、社会和精神等因素组成的生态系统.在创设过程中,我们以校园生活社会化,生涯体验职业化,岗位实践课程化,发展评价智能化作为基本路径,以体悟教育为基本方法,让学生在亲历中感悟,在感悟中提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐江澎		41	19	3.0	3.0