基于建构主义的"市场营销学(双语)"教学改革探索

• 作者: 赵江
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 教学方式 教学内容 市场营销学 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教改工程
• 页码范围: 94-96,136
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 6416字
• 语种: 中文

摘要

建构主义理念始终将学生置于教学的中心地位,围绕知识进行积极的探索并加强主动建构."市场营销学"课程是工商管理类各专业的核心课程,其理论性要求高,需要学生具备敏锐的市场洞察力、严谨缜密的分析能力等.当前,"市场营销学"双语教学存在如下问题:人才综合应用能力和实践能力培养目标不明确;教师对双语教学推广和研究力度不够;教学方式和手段较传统,学生参与程度较低;考核方式相对单一,缺乏科学的过程评价体系等.教师应当从教学目标、教学内容、教学方式和手段等进行深入分析和反思,强调主动建构,并结合案例教学、Blackboard网络教学、实践教学等教学方式提高学生的积极性,通过创建良好的外语环境提高学生学习这门课的主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵江	浙江财经大学工商管理学院	16	12	2.0	3.0