数字化时代"概论"课阅读教学实践研究

• 作者: 张静
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: "概论"课 阅读教学 数字化阅读
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教改工程
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4219字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学有益于增强大学生学习理论的理解或感悟,提高其知识掌握程度以及理论运用能力,因而是高校"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"的一种重要实践活动.数字化技术的发展使这种实践活动在许多环节发生着重大改变,既有益于拓展高校阅读实践的渠道,又带来极为复杂的影响.数字化时代的阅读实践,需坚持"碎片化阅读"与"系统性阅读"的融合、"自由式阅读"与"指导性阅读"的并重、"信息式阅读"向"理解性阅读"的转化、"消遣式阅读"向"评价性阅读"的进阶,才能让阅读在时代转换中焕发出新的活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静	南京航空航天大学马克思主义学院	37	229	8.0	14.0