在教育语言中融入手势语

• 作者: 肖健
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 学前教育·实践研究
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

国家的相关法律法规都凸显了国家推广普通话力度和决心.教师语言是幼儿语言的范型,对幼儿的语言发展有着重要影响,讲一口标准规范的普通话对幼儿尤为重要.从目前状况看,幼儿园的幼儿来自不同的地方,所以幼儿普通话的水平参差不齐,有的幼儿不常常说普通话,有的幼儿爱说但不是那么标准.在与教师沟通的时候很多幼儿在普通话与方言之间转换不过来,就会夹杂着所谓的“贵普”话,“克哪点”“等一哈哈”“我要啊个东西”等.幼儿的模仿能力很强,在幼儿与幼儿互动时,要是谁无意中说了什么不标准的普通话,那另外一方的幼儿一定会跟着模仿,教师不重视这个问题会影响幼儿以后的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖健		4	0	0.0	0.0