贵州教育期刊
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贵州教育

Guizhou Education

影响因子 0.0799
教育刊物。介绍省内外广大教育工作者的教育、教学经验,反映广大师生员工的呼声,表彰新人、新事、新风尚。
主办单位:
贵州教育期刊发展有限公司
ISSN:
0451-0038
CN:
52-1030/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
550003
地址:
贵阳市浣纱路66号
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  • 作者: 李小平
    刊名: 贵州教育
    发表期刊: 2017年15期
    页码:  3-4
    摘要: 作为民族集居地的贫困县,扶贫先扶智.要结合民族聚居地的实际,结合贫困县的实际,要以教育发展规律和人的成长认知规律来进行教育教学,要脚踏实地抓好基础性工作;要不断加强教师职业理想和职业道德教育...
  • 作者: 袁可明
    刊名: 贵州教育
    发表期刊: 2017年15期
    页码:  5-7
    摘要: 2015年11月27日至28日,中央扶贫开发工作会议在北京召开.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话.他强调,消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是社会主义的...
  • 作者: 余世彪
    刊名: 贵州教育
    发表期刊: 2017年15期
    页码:  8-9
    摘要: 当前,“精准扶贫”工作正在全国上下如火如荼掀起,“教育精准扶贫”也随之应运而生.“扶贫先扶智”的口号不仅适用于农村“精准扶贫”工作宣传,而且更适合于“教育精准扶贫”工作的主战场——学校.借“...
  • 作者: 孔晓梅
    刊名: 贵州教育
    发表期刊: 2017年15期
    页码:  10-11
    摘要: 2015年教师节前夕,习近平总书记给“国培计划(2014)”北京师范大学贵州研修班参训教师的回信中,特别鼓励广大教师要:“做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”;更提出在祖...
  • 作者: 岑加含
    刊名: 贵州教育
    发表期刊: 2017年15期
    页码:  12-13
    摘要: 在许多人眼里,教师职业是那么平凡,默默无闻.但从记事起,我就梦想成为一名教师.一九九九年从安龙师范毕业后,我就分配到册亨县百口乡中心小学任教,一呆就是十二年的时间.还未到校前,就听同学们说,...
  • 作者: 王鸿
    刊名: 贵州教育
    发表期刊: 2017年15期
    页码:  14-16
    摘要: 小学生天生好动,自制能力差,安全意识不强,缺乏自我保护意识,在课间活动时容易发生校园伤害事故.为此,如何抓好小学生课间活动安全管理,保障小学生生命安全,促进小学生身心健康发展,是摆在学校管理...
  • 作者: 刘国立
    刊名: 贵州教育
    发表期刊: 2017年15期
    页码:  17-18
    摘要: 农村学校安全管理关系到学生的健康、家庭的幸福,社会的稳定和教育的发展.近年来,基于农村学校安全管理存在的种种问题,导致学校各种安全事故不断发生.笔者在反思多年来学校安全管理存在问题的基础上探...
  • 作者: 罗成
    刊名: 贵州教育
    发表期刊: 2017年15期
    页码:  19-23
    摘要: 自1980年以来,幼儿园与小学的衔接一直受到世界各国学者的关注,相关研究表明,幼儿园和小学衔接受到很多因素的共同影响,如宏观上国家的政策、中观层面上学校的教育以及微观层面儿童自身的特征、年龄...
  • 作者: 陈丽丽
    刊名: 贵州教育
    发表期刊: 2017年15期
    页码:  24-25
    摘要: 音乐作为精神产品,能陶冶人的情操,提升人的品位.音乐教育是对幼儿实施素质教育的最佳载体.幼儿园的音乐教育是根据幼儿发展需要的特点,通过对幼儿有目的、有计划、有组织的音乐艺术熏陶,帮助幼儿在音...
  • 作者: 李庆林
    刊名: 贵州教育
    发表期刊: 2017年15期
    页码:  26-27
    摘要: 班主任要学会了解学生,这是班主任工作取得成功的保证.我做了很多年的班主任,在此总结了做班主任的经验感悟,觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的: 一、班主任要站在学生角度思考 要迅速、...
  • 作者: 彭贵川
    刊名: 贵州教育
    发表期刊: 2017年15期
    页码:  28-30
    摘要: 中学时期是孩子生理和心理的一个交汇期,这个阶段的教育对孩子的后期信仰和性格形成具有很强的导向性.孩子们的可塑性很强但也有较强的叛逆和自我中心意识,在复杂的班级生活中情绪容易产生变化却不能正确...
  • 作者: 陆晔
    刊名: 贵州教育
    发表期刊: 2017年15期
    页码:  31-33
    摘要: 建构主义最早是瑞士心理学家皮亚杰(J ·Piaget)提出的,他认为个体获得知识不是被动的,而是在与周围环境相互作用的过程中,通过“同化”和“顺应”两个基本过程来达到与周围环境的平衡,从而建...
  • 作者: 陈国庆
    刊名: 贵州教育
    发表期刊: 2017年15期
    页码:  34-35
    摘要: 《数学课程标准》指出:“教学活动应努力使全体学生达到课程目标的基本要求,同时要关注学生的个体差异,促进每个学生在原有基础上的发展.”教师在教学过程中,不但要引导学生掌握知识技能,同时也要关注...
  • 作者: 姜恩立
    刊名: 贵州教育
    发表期刊: 2017年15期
    页码:  36-37
    摘要: 课堂教学是课改的重要部分,课改应从课堂教学做起;课堂教学也是展示教师的综合素质的舞台,对课堂的把握程度,不但是对教师知识涵盖的高要求,更是对教师教学技能的自我挑战.教师的一举一动,甚至于一个...
  • 作者: 李新林
    刊名: 贵州教育
    发表期刊: 2017年15期
    页码:  38-40
    摘要: 《义务教育数学课程标准(2011年版)》课程基本理念中指出:“教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、...
  • 作者: 花万帮
    刊名: 贵州教育
    发表期刊: 2017年15期
    页码:  41-43
    摘要: 新课改对教师的教学方法、教学技能和使用教材的能力提出了更高、更精确的要求——要求教师能根据学生的学习能力、认知能力、思维能力、理解能力、分析能力和逻辑推理能力等,设计能帮助学生对新知识理解、...
  • 作者: 张克栋
    刊名: 贵州教育
    发表期刊: 2017年15期
    页码:  44-46
    摘要: “古之学者必有师,师者,所以传道授业解惑也.”从古到今,教师都有着重要的地位.国家发展,与教育有着密不可分的联系.教师担负着教育教授知识和培养人才的重要使命.小学教师是教育的启蒙者,如何提高...
  • 作者: 邓广勋
    刊名: 贵州教育
    发表期刊: 2017年15期
    页码:  47-48
    摘要: 教师的职业幸福应更多的成为我们关注和研究的领域.然而,现实中看到的往往是教师对职业生活的倦怠、冷漠和无奈,压力重重、身心疲惫、激情缺乏、意义失落,像挥之不去的烟尘,模糊了三尺讲台的神圣和风采...
  • 作者:
    刊名: 贵州教育
    发表期刊: 2017年15期
    页码:  封2-封4
    摘要:

贵州教育基本信息

刊名 贵州教育 主编
曾用名
主办单位 贵州教育期刊发展有限公司  主管单位 贵州省教育厅
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 0451-0038 CN 52-1030/G4
邮编 550003 电子邮箱 gzjybks@yahoo.com.cn
电话 0851-5950381 网址
地址 贵阳市浣纱路66号

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