思辨读写:培养学生批判性思维的路径

• 作者: 朱明坤
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

思维是语言的本质,语言是思维的工具.具体到语文教学上,表现为语言与思维的统一、语言学习与思维活动的统一.“课程标准”指出:课程目标就是要使学生“养成独立思考、质疑探究的习惯,发展思维的严密性、深刻性和批判性”.正在修订的“课程标准”将从“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个维度对语文的核心素养加以界定,并且把“批判与发现”作为“思维发展与提升”维度的具体内涵之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱明坤		15	9	1.0	3.0