全科型小学教师的人文情怀

• 作者: 左艳辉
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教师 全科型 人文情怀
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教师教育与培训
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G625
• 字数: 3491字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.10.008

摘要

本文分析了全科型小学教师的教育现状,解释了其基本内涵及意义,并以此论述全科型小学教师应具有的人文情怀,重在强调要给学生什么的教育本质问题,详尽指出教者要以生活为源头活水,获取让学生终生受益的健全人格、健康心理、纯正思想、美好情感,以自身正确的人生观、生活观、幸福感影响学生,以美好的人文情怀激励和鼓舞学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左艳辉		11	6	1.0	2.0