初中数学学困生的成因及对策

• 作者: 宋秀叶
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 初中数学 学困生 成因及对策 因材施教 分层教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 字数: 2937字
• 语种: 中文

摘要

很多学生在上了初中后表示数学变得非常难学,家长们也不明白为什么小学时的好学生在初中后变成了"学困生".本文结合了初中数学教学的实际情况,详细分析了学困生形成的原因,并对转变初中数学学困生的对策进行了简要的探讨,希望对初中数学的教学与学习提供些许帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋秀叶		1	0	0.0	0.0