情景教学在儿科护理教学中的运用

• 作者: 周志红
• 来源期刊: 母婴世界
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学 儿科护理 教学 运用
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 236-237
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2798字
• 语种: 中文

摘要

儿科护理作为一门综合性较强的学科,既需要学生掌握理论知识,也需要将理论联系实际,实现二者的完美结合.在具体的儿科护理教学过程中,采用情景教学法,能够有效激发学生学习的兴趣和积极性,引导学生的求知欲和探索欲,有利于学生对儿科护理知识的掌握.文章拟从情景教学在儿科护理教学中的必要性出发,重点分析了其在儿科护理教学中的具体运用,旨在提高学生分析解决临床问题的能力和儿科护理教学的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周志红	鹤壁职业技术学院护理学院	21	94	6.0	9.0