电生理解剖互动教学系统的构建与应用

• 作者: 关怀 赵婷
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 解剖互动 实验室 数字化
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2813字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.10.034

摘要

由于传统实验室的设备过于简易,只能靠教师口述和板书教学,存在教学演示方式局限,教学资源匮乏,学生学习热情不高等问题,严重影响教学效果.经过讨论,中心决定并且构建了电生理解剖互动教学系统,很好地解决了这些问题.不仅增加了教学演示方式,扩展了教学资源,激发了学生的学习兴趣,同时也提高了实验课的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关怀	首都医科大学中医药学院	33	152	7.0	10.0
2	赵婷	首都医科大学中医药学院	11	23	3.0	4.0