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摘要:
《水分析化学》是水环境类专业的一门专业基础课,也是学生进一步学习和掌握其他专业课程的基础.随着分析技术和现代仪器的发展,不断涌现出水质分析的新内容和新技术,需要从教学内容、教学方式、考核内容等方面对课程进行改革,从而激发学生学习的积极性,提高学生的综合职业素质,培养适应行业发展的新型技能人才.
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内容分析
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文献信息
篇名 高职水分析化学教学探索
来源期刊 化工设计通讯 学科 化学
关键词 高职 水分析 化学教学
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 化工教学
研究方向 页码范围 111-112
页数 2页 分类号 O661.1-4
字数 3091字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊鹰 13 14 2.0 2.0
2 马焕春 30 61 4.0 6.0
3 周坤 1 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职
水分析
化学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化工设计通讯
月刊
1003-6490
43-1108/TQ
大16开
长沙市韶山中路398号
42-52
1975
chi
出版文献量(篇)
13159
总下载数(次)
65
总被引数(次)
14729
论文1v1指导