《赤壁赋》教学实录及反思

• 作者: 曹勇军
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 传统经典 言文合一 课堂容量
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 名师课堂
• 页码范围: 29-35
• 页数: 7页
• 字数: 10907字
• 语种: 中文

摘要

本课教学目标有三:其一,指导诵读,理解作品表达的人生感悟和豁达情怀;其二,把握本文景情理融合、主客问答的表达方式;其三,背诵全文,积累文中常用的文言词汇和文言句式.两节课连上,每节课45分钟.第一课时重点抓第三节.通过第三节中一个反问句和一组骈偶句,理解“客”的人生困惑;第二课时重点抓第四节,通过第四节中两个关键句的翻译,联系文章头和尾,辨析体会“不变”和“共适”的具体含义,感受苏轼乐观豁达的人生情怀,进而揣摩作者现场设喻说理的形象之妙,并用一个假设猜想的问题,探究文章构思特点和主旨,最后用金圣叹的评点加以赏析性印证总结.本课例提供了开展这类有情感、有思想、有见识的传统经典的文言文教学的原则、思路和策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹勇军		40	56	3.0	7.0