初中数学开放题教学的意义及实施策略

• 作者: 蔡维
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 开放题 教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

数学开放题是近年来人们日益推崇的一种教育教学方式，它能够调动学生学习的积极性，提升学生学习的兴趣，拓展学生的思维和创新能力．数学开放题教学对于当前数学教育具有积极意义，因此怎样实施好数学开放题的教学是我们的关注点．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡维		15	2	1.0	1.0