高中化学课堂问题串的研究

• 作者: 何敏
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 高中化学 问题串 设计原则 使用策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 1635字
• 语种: 中文

摘要

高中教学中各学科繁重的学习任务给学生带来了压力,课堂教学日渐疲惫.化学课堂中问题串的使用,有助于打破传统课堂中教师教学内容死板、教学方式单一的陈旧模式,有助于教学活动的顺利开展.本文重点介绍了高中化学课堂中问题串的设计原则以及使用方法,以此开拓学生的思维,激发学生的学习激情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何敏		2	0	0.0	0.0