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摘要:
语文课程标准倡导探究式教学,通过学生的互动、合作、探究培养学生的创新思维和实践能力。创新思维的培养,主要是指激发学生的创新意识,创造欲望,形成有利于创造的求异思维和发散思维能力,并获取尝试、实践、创造的初步方法。
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发散思维
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文献信息
篇名 浅谈在语文教学中如何培养学生的创新思维和实践能力
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 实践能力 创新思维 学生 维和 培养 语文教学 语文课程标准 发散思维能力
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔德祥 7 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
实践能力
创新思维
学生
维和
培养
语文教学
语文课程标准
发散思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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