某高校大学生心理健康水平4年跟踪分析

• 作者: 李红娇 范韶维 陈世民
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 精神卫生 健康状况 模型,统计学 学生
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 1348-1351
• 页数: 4页
• 分类号: R195|R395.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2017.09.020

摘要

目的 了解和掌握心理问题学生的心理健康状况和发展趋势,并分析是否存在群体异质性,为有效干预心理问题学生提供实证支持.方法 以某理工科为主的综合大学2011级6 103名学生为总样本,采用《中国大学生心理健康量表(Chinsese college students mental health scale,CCSMHS)》筛选出症状较明显的学生764名作为研究对象.2011-2014年连续4年跟踪分析,每年10月采集数据.使用增长混合模型的方法进行评价分析.结果 764名心理问题学生从大一到大四,在描述性统计的12个因子上得分均呈下降趋势.根据模型数据分析,可将心理问题学生心理健康水平发展趋势分为3类:第1类在4次的测评中得分逐渐降低,但降低程度略低于第3类,命名为缓慢降低型,该类占95.16％;第2类在4次测评中的得分先升后降,命名为先增后降型,该类占1.70％;第3类在4次测评的得分逐渐降势,且程度较其他2类更为明显,命名为快速降低型,该类占3.14％.结论 心理问题学生的心理健康水平随着年级增长而逐年提高,不同的个体呈现出各自的特点.应坚持预防为主的原则,了解学生心理状况做好区分工作,在不同的关键节点开展心理帮扶.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈世民	中国矿业大学公共管理学院	21	59	5.0	7.0
2	李红娇	中国矿业大学大学生心理健康教育中心	12	43	5.0	6.0
3	范韶维	中国矿业大学大学生心理健康教育中心	19	105	5.0	10.0