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摘要:
近十年,我国高校辅导员专业化、职业化建设取得了一定的成绩,但当前辅导员专业化、职业化建设仍存在职业认同感不强、专业化人才培养体系缺失、职业发展前景不明朗、制度政策存在"空转"等问题,高校应从强化高校辅导员职业认同,构建专业化人才培养体系,健全跟踪问效机制,激发辅导员内驱力等方面着力,切实加强高校辅导员专业化、职业化建设.
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文献信息
篇名 高校辅导员专业化、职业化建设的十年回顾与展望
来源期刊 河南教育(高校版) 学科
关键词 高校辅导员 专业化 职业化 回顾与展望
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 辅导员工作
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号
字数 3894字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨要杰 14 6 1.0 1.0
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节点文献
高校辅导员
专业化
职业化
回顾与展望
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