“疑．探．导．练”教学模式在高中化学教学中的尝试

• 作者: 武赞寿
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学改革 疑.探.导.练 导学案
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

培养学生的自主学习能力是化学教学的核心目标，实现这一目标的关键则是优化课堂结构，突出学生的主体作用．“疑．探．导．练”课堂教学模式的实施，系统性地解决了教学活动中的师生地位和活动问题，克服了随机、无序、低效、浅层次的师生互动，真正实现了学生为主体的课堂教学模式，开辟了崭新的课堂结构和运行机制．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武赞寿		5	1	1.0	1.0