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“收”“放”之间——基于任务群学习环境下的一点思考
“收”“放”之间——基于任务群学习环境下的一点思考
作者:
贾铖虎
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
任务群
课程
学习任务
多元
核心素养
摘要:
新一轮教学改革突出了任务群的学习,如何正确理解“群”无疑是做好教学实践的基础,这其中自然会牵涉到教师对学习任务的精准设计.文章结合一个课例,从课后作业延伸这一细节入手,探讨了有关知识拓展当中“收”与“放”的关系,并力图通过对教师的站住思考,结合教学改革中形式与内容的“变”,对学习任务的周圆性和多元化提出自己的看法.
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文献信息
篇名
“收”“放”之间——基于任务群学习环境下的一点思考
来源期刊
语文教学通讯·A刊
学科
关键词
任务群
课程
学习任务
多元
核心素养
年,卷(期)
2017,(5)
所属期刊栏目
教学探索
研究方向
页码范围
45-47
页数
3页
分类号
字数
3816字
语种
中文
DOI
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期刊影响力
语文教学通讯·A刊
主办单位:
山西师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
开本:
出版地:
山西省太原市和平南路45号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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