认识教材之新 探寻教法之变——部编本七年级下册语文新教材使用微探究

• 作者: 常凯
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 部编本 新教材 教学方式 教法探究
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G632

摘要

在阅读教学方面,部编本七年级下册语文新教材对阅读教学的思考深度与精度、思维方式多元化等方面的教学要求有所提高,要求培养学生精准理解、深入分析、思考辨析等维度的阅读能力;在写作教学方面,教材以记叙为任务主体,着重、有序、系统地在多个方面提高学生书面表达的水平;在综合性学习方面,本册教材除内容上多以较为重大的如家国社会、传统道德等为主,在活动的复杂性、开放性和持续性等方面也有一定程度的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常凯	南京晓庄学院附属中学	9	0	0.0	0.0