基于生本思想构建高中数学生长课堂

• 作者: 阮仁堂
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 生本思想 生长课堂 自主性学习 探究性学习 合作性学习
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 高中课改
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 3150字
• 语种: 中文

摘要

本文论述高中数学“生长性课堂”的内涵,提出高中数学“生长性课堂”就是在教师导引下学生进行的“自主性学习”“探究性学习”和“合作性学习”,认为采用任务驱动、方法指导、对话引领等方法,可以在教学中使学生生长出枝繁叶茂的知识、学力、经验、智慧和品格等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮仁堂		2	0	0.0	0.0