初中几何教材认知复杂程度的比较研究——以中国、新加坡教材的三角形问题为例

• 作者: 伍芸青
• 来源期刊: 中学数学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教材点击
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 字数: 3398字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍芸青	西南大学数学与统计学院	1	0	0.0	0.0