新媒体视阈下多维度翻转作业探究

• 作者: 周芳
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新媒体 作业 变革教学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 39,41
• 页数: 2页
• 分类号: G210|G718
• 字数: 2928字
• 语种: 中文

摘要

当前,新媒体的发展为人们日常的生活与交流注入了新的血液.作业是教师掌握学生学习效果的直接途径,同时学生在完成作业的过程中也可以得到相应的成长.微信、QQ等作为一种即时通讯聊天软件,更可以在教学中发挥的重要作用.对于当前的学生而言,大多数学生对于作业都有反感和厌烦情绪,其主要是因为当前的作业多数是以笔头作业为主,同时作业量比较大,内容较为枯燥,多数是以习题解答、默写、抄写、做试卷等为主.在以生为本的课堂改革理念之下,作业的方式、内容等或许也有必要作适当的改革呢?答案是肯定的.对此,为了更好的推动教育实效性,改进作业教育作用,本文详细分析新媒体视阈下多维度翻转作业应用方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周芳		7	1	1.0	1.0