高中地理课堂深度教学的实践探讨

• 作者: 李文田 陈亚丽
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 深度教学 地理课堂 高中地理 实践策略
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 方法新探
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 字数: 2524字
• 语种: 中文

摘要

深度教学既是一种教学理念,也是一种教学策略,它的关注点在于教学思维的广度和教学思想的高度,它的应用能高效提升地理课堂教学的质量和效率.深度教学在地理课堂教学中的实践应从四方面入手:紧扣地理教材;关注理解性知识;注重内省和反思;构建新型师生关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文田	信阳师范学院教师教学发展中心	24	88	5.0	8.0
2	陈亚丽	信阳师范学院地理科学学院	4	18	3.0	4.0