论初中物理课堂互动教学有效策略

• 作者: 刘晓银
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 互动教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

物理是从初二开始开设的一门新科目，与以往的语数外三门主课不同，物理是一门基于科学的理性学科．因此在物理课堂教学中，更是需要重视其教学模式，笔者在长期的物理教学中，发现互动教学该方式的合理性和有效性．互动教学以学生和学生、学生和教师之间的互动学习为主要形式，在其过程中可以调动学生的学习积极性，更能利于学生的自主思考，有助于发展自我个性化思维，促进学生综合素质的发展．因此互动教学不仅有利于提高课堂效率，也对锻炼学生思维有着不可或缺的作用．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓银		1	0	0.0	0.0