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摘要:
以《变色龙》三次教学改进为例,探索如何从最新、最全面的小说文艺理论和教学理论中,精选最符合“这一篇小说”、最贴近学生经验和需求、最具教学价值的知识;并“把知识转化和表征为有意义的教学形式”与可具操作性的教学策略,教出小说的独特魅力,切实帮助学生提高解读小说的能力,增进学生文学审美的素养。
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内容分析
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文献信息
篇名 教出小说文学“味”——《变色龙》三次教学改进之反思
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 教学改进 小说知识 转化策略
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-49
页数 4页 分类号 G632.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段岩霞 4 3 1.0 1.0
2 郭莉莉 5 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学改进
小说知识
转化策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
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