试论商务英语翻转课堂教学设计

• 作者: 张若月 曹煜茹
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 商务英语 翻转课堂 课程设置 教学设计 教学评估
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

本文深入分析了商务英语翻转课堂设置模式与实施环境,并在此基础上论述了商务英语课程教学设计与评估。商务英语翻转课堂课程设置模式主要是以学习者为主体,督促他们进行自主学习,教师通过辅助其进行练习和实训,最终对他们进行个体和团体评估;而课程实施环境以问题解决性的学习环境为主体,督促学习者进行合作性实践为主的学习环境。商务英语的翻转课堂是教学设计的基本范畴,包括设计教学目标、设计学习主题、设计学习策略、设计教学内容和学习资源。课程教学评估方面,应以过程性评估为导向,同时施行多元化的评估考核方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹煜茹		20	10	2.0	2.0
2	张若月		12	2	1.0	1.0