论背景知识在中学古典诗歌教学中的恰当使用

• 作者: 牛文明
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 师范学生 作者思想 生平经历 古诗教学 《蜀道难》 古典诗歌 大胆质疑 永遇乐 古代诗文
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

语文教学中的背景知识可以分为两部分,一部分是与课文相关的文化、历史、地理、民情、风俗、时代背景、礼仪制度等“作品连带知识”;另一部分是与作者相关的身世环境、生平经历、知识能力、思想情感、学术事业等“作者连带知识”。只要是一篇课文,总有这些连带知识存在,而讲不讲这些连带知识,讲多少,怎样讲,不仅师范学生难以把握.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛文明		2	0	0.0	0.0