提高高中历史教学质量的策略探究

• 作者: 金兰
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 策略 教学观念 教学模式 教学质量
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1835字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2017.31.058

摘要

采用适合的教学方法,可以起到事半功倍的教学效果.当前,高中历史教学质量难以提高,其症结就在于高中历史教学的"不得法".因此,探究有效的教学方法是解决问题的关键.要树立符合现代教育的历史教学观念,构建互动式历史教学模式,采用灵活的历史教学方法,切实提高历史教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金兰		8	5	1.0	2.0