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初中生物课堂提高学生科学素养的思考
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摘要：
通过介绍生物科学素养的内涵和4个维度,探讨在初中生物课堂中促进学生逐步提高肤浅的生物学素养、功能化的生物学素养、结构化的生物学素养和多维的生物学素养的策略.
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初中教育
生物课程
科学素养
初中生物课堂中提高学生人文素养的策略
人文素养
初中生物
育人为本
如何在初中生物教学中提高学生的科学素养
初中生
生物教学
创新
科学素养
在初中生物课堂中提高学生主体参与的思考
情景模式
初中生物课堂
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研究主题发展历程
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科学素养
初中生物
课堂教学
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期刊影响力
中学生物学
主办单位：
南京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-7586
CN：
32-1232/Q
开本：
大16开
出版地：
南京市文苑路1号
邮发代号：
28-68
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
6972
总下载数（次）
21
总被引数（次）
8150
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