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摘要:
古诗词鉴赏在高中语文教与学中占据重要地位。而带颜色的词语在古诗词中频频出现,这些词丰富了诗歌的意境。学生鉴赏这些诗词时,要理解这些词的传统文化象征含义,并联系诗歌,把握语言表达上的准确妥帖,前后文的配合呼应以及所处语境中的感情色彩。这需要教师在多种教学方法指导下,如采用图画直观感知、发挥想象展开描述、联系生活运用常识等教学方法,从不同角度赏析这些颜色词语.
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文献信息
篇名 高中古诗词中颜色词鉴赏教学
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 古诗词鉴赏 颜色词语 鉴赏教学 高中语文 教学方法 文化象征 语言表达 感情色彩
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号 G633.33
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
古诗词鉴赏
颜色词语
鉴赏教学
高中语文
教学方法
文化象征
语言表达
感情色彩
研究起点
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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