信息技术在高中生数学学习方法指导中的融入

• 作者: 卢坤宏
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 高中数学 信息技术 学习方法指导
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 字数: 1767字
• 语种: 中文

摘要

高中数学学科一直被认为是教师难教,学生难学的学科,这是因为高中数学的抽象性比较强,而学生们的数学思维能力相对较弱,从而使得数学学习中存在一定的难度.随着研究性学习理论的引入,高中数学教学中也开始注重学生学习的开放性、实践性以及探究性等.而信息技术的发展为学生的自主学习奠定了基础.本文主要对信息技术在高中生数学学习中的策略进行分析.