思维导图在初中英语教学中的应用分析

• 作者: 陈彩凤
• 来源期刊: 海外文摘·学术
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 初中英语 教学 应用分析
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

思维导图是现代化教学变革的产物,其直观的体现将抽象的英语内容以简化繁,通过图形、色彩等方式加深学生对英语单词的印象,并根据图示中的英语情境联系自身的生活经历,完成课本知识到生活实际的迁移,是英语能够学以致用的有效教学方式。思维导图的引进使得英语教学趋于娱乐性,在此期间教师应注意思维导图的应用方式,找寻恰当的应用契机,避免思维导图的设计超乎学生的理解范畴,引起学生的猜测反感,通过课堂反馈来看,想要构建英语新型的教学模式,在教学变革之路上应用思维导图势在必行,需要教师不断地反思创新,根据学生的喜好以及教材的要求,勾勒出有效的图示建立整体的英语思维模型,让思维导图成为英语新篇章的前进助力。

作者信息

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