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摘要:
古诗文在初中教学中占有较高比例,是考点之一,但是由于时代的差异使很多学生在阅读和学习古诗文时存在很多障碍,因此需要教师从多角度改进教学方法,培养学生阅读能力和兴趣。
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熟读成诵,敲开初中古诗文阅读大门
古诗文阅读
培养兴趣
改变模式
熟读成诵
专题教学中古诗文教学与诵读欣赏中的古诗文教学之比较分析
编排意图
教学目标
教学方法
诵读
探究
初中古诗文教学浅议
兴趣
教学顺序
美点
积累
检测
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探析初中古诗文阅读的教学方法
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 古诗文阅读 教学方法 初中教学 阅读能力 学生 比例 考点 学习
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘显图 5 0 0.0 0.0
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引证文献  (0)
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2011(1)
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2017(1)
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2017(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
古诗文阅读
教学方法
初中教学
阅读能力
学生
比例
考点
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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