初中语文教学如何提高学生写作质量

• 作者: 杨文敏
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 初中学生 语文教学 写作质量
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

教材内容的广泛和材料语言的生动都让学生对语文学习有基本的认知。但凭借这些是远远不够的。大多数教学课堂基本都是教师在不停的进行知识内容讲解，而学生在课堂下面专注的听讲，没有自己独特的思考。很多写作技巧和写作方法学生都已经烂熟于心，但是写作内容和写作思想却没有进步，这样一来，学生的写作内容很容易陷入空洞乏味的写作怪圈。对此，在新课程改革背景下，初中语文教学中要逐渐消除学生传统写作观念，让学生在具体的语文学习过程中提升自己的思维见解，从而形成独到的语文学习观念，提升课堂学习效率。本文将针对初中语文写作课堂教学中如何渗透微写作教学理念，结合笔者多年的实践教学经验，深入阐述教学策略和方法，希望对广大初中语文教师的写作教学课堂有所帮助。

作者信息

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